明日昭和女子大で開催される課程認定の説明会に関連して，職場の参加する同僚向けに作ったものです。
もしよろしければ，ご笑覧ください。
こういった機会にご挨拶したい方も多くいらっしゃるのですが，私は今回参加しません。
ご容赦ください。
①全体を通して
最も大切なことは，集中して聞くべきところとそうでないところを分ける，ということです。分け方のポイントは，その情報が既知（既にどこかで公開されている）か未知（未だどこでも公開されていない）か，という点です。集中して聞くべきところは，当然のことながらその場で初めて明かされる，未知の情報です。
既知情報と未知情報は，たとえば次のように考えることができます。
【既知（既にどこかで公開されている）情報】
・『手引き』に掲載されていること
・政策文書やそれに準じる刊行物，もしくは改正法で明記されていること
【未知（未だどこでも公開されていない）情報】
・再課程認定申請の具体的なプロセス，たとえば教員審査をどのように行うか等
上記のことから言えるのは，未知情報を入手するためには，既知情報を予め詳細に把握しておかなければならない，ということです。そうでないと，全てが未知情報に聞こえてしまいます。既知情報としては，少なくとも最新の『手引き』の内容と改正法の動向を十分に把握しておく必要があります。既に『手引き』の変更点や改正法のポイント等の形で，既に配付してきたところですので，これらに十分目を通してから参加してください。
②制度改正について
【既知情報】
・改正免許法の内容は明らかにされました
・また，おおまかなスケジュールについても，『馳プラン』どおりに進んでいます
【未知情報】
・施行規則の内容がまだわかっていません。また，施行規則がいつ示されるのかも，明確にはされていません（おそらく3月頃ではないかと思われますが・・）
・「教職課程コアカリキュラムの在り方に関する検討会」の審議結果がいつ，どのように制度に反映されるかも明らかではありません。森山先生は来年の6月頃に検討結果を示すと仰っていますが，それだと施行規則に反映されない可能性が高いので，制度上どのような効力を持ちうるか不明です
③教職課程認定申請手続に係る留意事項について
【既知情報】
・2017年度申請，2018年度審査，2019年度新課程スタートです（馳プランどおり）
【未知情報】
・再課程認定申請の具体的プロセスは，全く明らかではありません。おそらくは次年度に何度か全国で説明会を行うものと思いますが，内容が現時点でどの程度決まっているのか，知る必要があります
